摘要：目的 探讨以问题为导向教育模式（PBL）对体外受精-胚胎移植（IVF-ET）患者疾病知识认知及依从性等方面的影响。方法 选取2024年1月至2025年7月医院收治的86例IVF-ET患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（试读）...
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