摘要：义务教育阶段和普通高中阶段的课程标准共同要求英语课程内容与教学注重学段衔接。通过开展中小学融通教研，从三个方面探寻小学、初中、高中学段英语学科贯通育人之路。其一，聚焦课标共性，从核心素养、合作探（试读）...
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