数学源于生活又高于生活，它不是孤立存在的抽象知识，而是融入日常的实用工具。让数学教学与生活“亲密接触”，是激发小学生数学学习兴趣、培养其创新精神与实践能力的重要途径。通过科学设计的生活化教学策略，能有（试读）...
登录
