• 简体   /   繁体
以“双轮驱动”模型赋能职业素养培育-陕西教育·高教版2026年02期

以“双轮驱动”模型赋能职业素养培育

作者:熊垂艳 字体:      

引言

新时代职业教育改革强调育人目标的整合性,既要求学生具备胜任岗位的技术能力,又要求其内化职业伦理与职业责任感。政策层面,系列文件的出台为产教融合与校企协同提供了制度支持,有力推动了课堂教学与实训实践(试读)...

陕西教育·高教版

2026年第02期