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例谈高中物理中追及相遇问题的解题思路-数理天地(高中版)2025年04期
例谈高中物理中追及相遇问题的解题思路
作者:韦小丽
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【摘要】本文首先例举常规追及相遇问题的处理方法,然后顺着这个解题思路,给出运用根的
判别式和图像法确定相遇问题的方法,以提高学生解决此类
问题的能力.
【关键词】高中物理;追及相遇;解题思路
数理天地(高中版)
2025年第04期
期刊目录
运用不同三角形出发巧解三力动态平衡问题
巧用“放缩圆”模型处理带电粒子在磁场中的运动问题
电磁感应中单杆系统常见模型分析
基于功能关系的动力学及能量观点的综合运用
巧用动能定理处理多过程问题
人船模型分析及应用
探寻电磁奥秘,巧用楞次定律
梳理思维,智破题海
深化物理知识,提高命题质量
例谈有摩擦倾斜转盘上物体圆周运动问题的解题技巧
例析带电粒子在组合场中的运动问题
例谈等效法在高中物理解题中的应用
例谈电磁感应动量问题的求解策略
例析“空间思维”在高中物理中的应用
例谈高中物理中追及相遇问题的解题技巧
例谈万有引力定律的理论成就
例谈高中物理中追及相遇问题的解题思路
解题有法,游刃有余
解答正(余)弦交流电问题的三种方法
高中物理常见习题的解题分析
巧借补偿法摆脱高中物理解题困境
利用几何画板巧解有界磁场问题
带电粒子在有边界匀强磁场中的圆周运动问题分类例析
高中物理中运用功能关系解决力学问题的思路探讨
2024年新高考物理科命题特色
“3+1+2”新高考制度下高中物理分层教学探究
新高考背景下高中物理教学优化研究
新高考视域下高中物理情境化教学的实施策略
体验式教学法在高中物理教学中的应用
打造高效课堂,提高高中物理课堂教学的有效性
情境教学法融入高中物理课堂的尝试
从“三新”视角看高中物理课堂教学的落实
新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略
构建问题情境,让高中物理课堂充满生机
基于新课标的高中物理问题导向式教学策略
测试分析下高中物理跟进式概念规律授课探究
基于校本教研的高中物理教学策略优化研究
源于生活,回归生活
深度学习视域下的高中物理教学论述
深度学习下的高中物理大单元主题教学实践探究
新课程背景下高中物理教学中的合作学习
物理模型教学在高三物理复习中的实践研究
高中物理项目式学习的内涵、类型及其育人的教学实现
高中物理生活情境教学实践探讨
运用情境模拟的高中物理作业设计
以“牛顿第二定律为例”探究高中物理授课方式
从测试分析到跟进式教学:提升高中物理教学质量的实证研究
学生认知差异与新课标下的高中物理教学方法优化研究
问题导向学习在高中物理解题教学中的应用探讨
高中物理力学核心概念生活化授课分析
基于认知理论的高中物理概念教学策略研究
基于新高考“3+1+2”模式下高中物理作业设计研究
高中物理教学中的科学探究活动设计与实施
新课改下人教版对高中物理实验教学创新的促进作用研究
高阶思维在高中物理实验中的应用与培养
基于科学思维培养的高中物理实验教学路径研究
高中物理实验中的误差分析与数据处理能力培养
演示实验在高中物理教学中的应用
基于真实情境的高中物理实验教学模式研究
用两种不同数字化仪器验证动量守恒定律的过程和思考
情境引导下的高中物理知识迁移能力提升策略研究
探究在高中物理教学中培养学生创新能力的策略
巧设物理“问题链”发展学生的高阶思维能力
AI技术在高中物理教学中的应用策略
大数据背景下智慧课堂与精准教学在物理教学中的应用研究
增强现实技术在高中物理实验教学中的创新应用
高中物理信息化教学中DIS实验技术的融合路径探索
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