摘 要：初中语文阅读教学应创设丰富多样的阅读情境，促进学生获得阅读体验、理解文本内涵、建构主题意义。在新课程标准背景下，文章探讨情境化阅读教学在培养学生深度阅读能力方面的实践意义和价值，提出一系列实施策（试读）...
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