摘要：参照教育部《教师数字素养》教育行业标准的主要内容和特点，发现教学能力比赛对教师数字素养的五个维度分别起到激励、需求、实践、规范、引领作用。结合职业院校教师参加教学能力比赛的情况，发现存在参赛思想（试读）...
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