【摘要】 目的 探讨中医科带教中“三位一体”案例式立体教学法的教学方式及效果。方法 选择2022年和2023年在中医科入科学习的实习生31名为研究对象，根据入科时间划分为常规组（2022年入科）和实验（试读）...
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