基于儿童视角的区域材料投放，意味着教师要放下成人的思维定式，走进幼儿的世界。幼儿对周围世界充满好奇，渴望通过亲身体验和实际操作来认识事物。在数学学习方面，幼儿开始对数量、形状、空间等概念有了初步的认识（试读）...
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