摘 要:整体入典类教育单行法的编纂是教育法典编纂的重点和难点。在单行法是否整体入典问题上，应以《宪法》第19条中的“教育”为类型化的概念基础，遵循“有组织的教育活动、相对独立完整的制度体系、内容的基础性与（试读）...
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