自20世纪70年代以来，复杂问题受到诸多教育学与心理学专家学者的重点关注。国际组织侧重于对复杂问题解决能力的探索，如经济合作与发展组织将复杂问题解决能力纳入21世纪技能的理论框架，并将其设为国家学生评估项目（试读）...
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