《中国小学生心理健康发展报告》显示,约 38% 的小学高年级(10一12岁)学生存在“自我认知模糊”问题,表现为难以清晰描述自身优势、过度在意他人评价或回避自我矛盾,这与传统自我认识教育的局限性密切相关。随着(试读)...