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第三节 学校评价:推进学校自主创新发展-创新素养教育新视野

第三节 学校评价:推进学校自主创新发展

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目前,如何客观公正地评价一所学校是一个难题,评价中普遍存在着以学生考试成绩评价学校的现象,这种评价过于追求手段的技术化、标准的唯一性,抹杀了学校的主体地位,导致学校普遍缺乏自主发展的原动力。学校评价是(试读)...

创新素养教育新视野

王旭华, 丁思洋