学术纵横 | 教学中运用小组合作学习有效激发高年级学生写作兴趣的策略研究
学术纵横 | 教学中运用小组合作学习有效激发高年级学生写作兴趣的策略研究
摘要:在当前的教育背景下,高年级学生的写作兴趣激发成为语文教学的重要议题。小组合作学习作为一种富有创新性和实效性的教学方法,其在提升学生写作兴趣方面的作用受到广泛关注。本文旨在探讨运用小组合作学习策略,有效激发高年级学生写作兴趣的实践与效果。分析高年级学生写作兴趣的现状及其影响因素,指出传统写作教学方式在激发学生兴趣方面的局限性,提出将小组合作学习模式作为一种解决方案,通过小组合作的形式,促进学生