在初中阶段的地理教学实践中，教师要想渗透因材施教的思想，对学生实施差异化教学指导，促进学生对地理知识的自主探究学习，就应该明确学生的差异，并根据学生差异化需求、差异化表现，对学生实施多元化教学指导，鼓（试读）...
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