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基于教学评一致性的初中数学课堂构建路径探究-安徽教育科研2025年33期

基于教学评一致性的初中数学课堂构建路径探究

作者:陈环香 字体:      

在初中教育阶段,教学评一致性原则已成为一种关键的教育理念。这一理念强调教学、学习和评价三个环节在方向和操作上的高度统一,目的在于通过构建一个指向共同教育目标的一致性教学体系,以优化课堂教学模式,增强教(试读)...

安徽教育科研

2025年第33期