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破题与赋能:小学语文教研活动以问题解决驱动的长效运行机制构建-学习方法报·教学研究2025年15期

破题与赋能:小学语文教研活动以问题解决驱动的长效运行机制构建

作者:杨婷 字体:      

摘要:本论文聚焦于小学语文教研活动,旨在探讨以问题解决驱动的长效运行机制构建。通过对当前小学语文教研活动存在问题的分析,明确问题解决在教研活动中的重要性。构建有效的长效运行机制,以提升小学语文教研活动(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第15期