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基于大模型启发式提问的学生元认知能力提升研究-心理科学2025年04期

基于大模型启发式提问的学生元认知能力提升研究

作者:吴雯 任飞霏 字体:      

1引言

元认知由美国发展心理学家约翰·弗拉维尔提出,他将其定义为“认知的认知”,是对自己认知的进一步认识,包括对自身思维方式、学习策略、知识掌握程度等方面的认识和理解(Flavell,1979)。元认知对于学习和生(试读)...

心理科学

2025年第04期