统编版高中语文教材选录了一些篇幅较长、内容丰富、信息多元的课文，教师如果按部就班、面面俱到地教，势必耗时费力、效率低下。如何实施长课文的有效教学呢？笔者将现代阅读学的浅读、深读和展读三种方法与观照、涵（试读）...
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