［摘 要］ 以新工科人才培养目标为指引，针对现有人才培养体系特色不鲜明、与行业发展脱节的问题，构建凸显材料科学与工程专业和新能源、半导体学科交叉的特色课程体系，将现有培养方案中同新能源材料与器件、半导体（试读）...
登录
