摘要：当前我国科学普及教育存在科普方法惯性依赖、科普形式种类单一、科普治理水平有限等现实问题。新质生产力作为一种以创新为导向的先进生产力，与科学普及的知识生产、知识传播、知识治理具有内在的耦合机制，能（试读）...
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