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基于“备一教一学一评”一体化的高中化学单元教学设计实践探究-考试周刊2025年20期

基于“备一教一学一评”一体化的高中化学单元教学设计实践探究

作者:李陈林 字体:      

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)20-0097-04

在新课改背景下,“备一教一学—评”一体化作为一种新型指导模式,注重教学、学习和评价等多要素的结合,促进学生核心素养提升。在高中化学(试读)...

考试周刊

2025年第20期