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核心素养导向下小学数学“教一学一评”一致性策略研究-考试周刊2025年43期

核心素养导向下小学数学“教一学一评”一致性策略研究

作者:胡金兰 字体:      

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)43-0052-04

新课标提出了核心素养的培育目标,也指出了教学评价环节的重要性,要求教师树立“教一学一评”一致性的教学理念,实现教、学、评三者的统(试读)...

考试周刊

2025年第43期