【摘 要】本文针对运河文化（江苏段）初中历史跨学科校本课程进行研究，提出四个方法：一是依托教材重点内容融合历史、地理、语文等学科构建知识结构，挖掘江苏段运河文化内涵；二是通过“重现明清苏州运河码（试读）...
登录
