中图分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：2095-1302（2026）08-0145-03
0引言
工程教育认证的纵深发展正推动工科教育向“能力产出”转型，其核心理念要求课程深度对接复杂工程问题解决能力[1-2]。“电力拖动自动控制（试读）...
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