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“双创”视阈下高职学生自治能力提升策略研究-现代职业教育·职业培训2019年07期

“双创”视阈下高职学生自治能力提升策略研究

作者:马丽 杜亮 字体:      

[摘           要]  “双创”视阈下学生的自制力、管理能力还非常薄弱。对高职学生来说,他们的自治观念薄弱,自治能力不强,自治氛围不足,不利于“双创”能力的培养。因此,必(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第07期