【摘要】 目的 探讨注意力训练和情绪调节训练对注意缺陷/多动障碍（ADHD）儿童注意力和情绪调节能力的干预效果。方法 采用随机对照双盲研究，招募59名ADHD儿童进行团体干预，团体中首尾2次为家长访谈，其间有6次儿童（试读）...
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