【摘要】 目的 探讨基于CHC认知理论、以假设检验CHC模式（HT-CHC）为基础的个性化康复训练对特定学习障碍（SLD）儿童的干预效果。方法 采用自身前后对照研究。选择2021年1月至2023年1月在复旦大学附属儿科医院学习与（试读）...
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