摘 要：职业教育和普通教育虽然是两种截然不同的教育类型，但具有同等重要的地位。基于社会适应度、过程符合度、对外交流度和结果满意度四个维度构建西部地区高职教育发展指标体系。使用熵权-CRITIC组合赋权法对西部（试读）...
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