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以教育家精神提升高校教师课程思政能力的价值意蕴、现实挑战与行动路径-高教学刊2025年13期

以教育家精神提升高校教师课程思政能力的价值意蕴、现实挑战与行动路径

作者:于亚楠 马秀兰 李高建 字体:      

中图分类号:G451 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)13-0017-05

Abstract:Onthebasisof in-depthexplorationoftherichcootationof educatorspirit,thispaperstudiesthevalueimplication ofeducatorspirit(试读)...

高教学刊

2025年第13期