引言
全球化纵深发展与社会思潮多元激荡背景下，大学生价值认同建构面临前所未有的复杂性。传统思政教育中单向灌输模式与新生代主体性诉求间的张力日益凸显，表现为课堂出勤率与认知投入度的显著悖离，实践参与和价值（试读）...
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