引言
当前中高职一体化考核体系仍面临显著挑战：传统评价过度侧重理论笔试，与高职阶段实践能力需求脱节；校企协同流于形式，行业标准未能深度融入教学过程；学生升段后普遍存在“二次适应”困境，职业素养与实操能力（试读）...
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