摘 要：本文以大类招生的背景下“发电厂变电站电气部分”课程为例，秉承“教师为主导，学生为主体”的教育理念，提出了ESMES教学模型。该模型以树立工程思维（E，Engineering Thinking）和培养自主学习能力（试读）...
登录
