中图分类号：G642.0 文献标志码：A
0 引言
随着高等教育改革与发展的持续推进，金课建设与完善已成为推进课程质量持续性提升、实现应用型人才培育目标的有效手段[1]。金课的内涵主要为“两性一度”，即打造具有高阶性（试读）...
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