摘要：识字教学是小学语文的基础环节，其成效直接影响学生后续阅读与表达能力的发展。传统识字教学注重机械记忆与孤立练习，难以满足新课标对学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信等核心素养的综合要求。学习（试读）...
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