摘要：随着人工智能技术的发展，课堂教学手段、教学评价也随着发生了重大改变。针对高中政治课评价维度单一、反馈滞后等现象，本文试图通过数智技术和多模态评价理论相结合的方法，探究构建既能满足高中政治教学需要（试读）...
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