摘要：本文以单元核心概念为基础，讨论了单元核心概念下的小学语文“教学评”一体化所具有的结构性、真实性、驱动性等特色，认为“教学评”一体化需要将“以目标为导向”“坚持逆向思维”“坚持概念引领”“渗透过程（试读）...
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