数学思维作为数学学习的核心要素，构成学生把握数学实质、应对复杂问题的必备能力，对他们的学习成长及日常生活产生深远影响。在基础教育阶段的小学时期，以四年级下册沏茶这一“优化"课例为例，沏茶源于日常生活，（试读）...
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