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构建基于家校合作的小学低段学生阅读生态圈的实践策略探究-安徽教育科研2025年32期

构建基于家校合作的小学低段学生阅读生态圈的实践策略探究

作者:王荣丹 曹侠 字体:      

在当前的教育环境中,学生的阅读能力和习惯的培养越来越受到重视。对于小学生来说,家庭和学校是他们接触知识、培养能力的两大重要场所。因此,建立一个有效的小学生阅读生态圈至关重要,特别是在低段(小学低年级)(试读)...

安徽教育科研

2025年第32期