在幼儿教育阶段，教师在带动幼儿参与生活化学习过程中，应基于资源整合、信息互动，革新劳动教育方法，提高教育水平。
依托当地资源，开展劳动实践
引进理论实践一体化的项目，培养幼儿的生活学习能力和思维品质。幼（试读）...
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