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基于学习探究力培育的“五明”主题课程实践-江苏科技报·E教中国2024年05期

基于学习探究力培育的“五明”主题课程实践

作者:张建 字体:      

随着社会的不断发展、知识的不断更新,挖掘广泛的课程资源,引导学生关注生活、关注社会,成为当今教育发展的必然趋势。长沙市雨花区枫树山明昇小学(以下简称“枫树山明昇小学”)立足校情,优化课程体系,围绕一个(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第05期