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我国中小学数学教材内容解读研究的现状与前瞻-教学与管理(理论版)2025年03期

我国中小学数学教材内容解读研究的现状与前瞻

作者：陈算荣　顾秋丹字体：小中大

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摘要我国中小学数学教材内容解读研究数量在整个数学教材研究中占比很低，历年研究数量整体上处于低迷状态，近五年内有上升的趋势，研究群体中一线教师和高校教师逐渐占据主导地位，各群体间出（试读）...

教学与管理(理论版)

2025年第03期

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