［摘 要］ 以“军事建筑设计”课程为例，基于建筑学专业特性，围绕思想觉悟、职业意识、综合素质三维育人目标，构建“目标锚定—路径设计—元素融合”的系统化课程思政教学设计框架。创新采用PBL项目式学习模式，通过（试读）...
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