一、重塑心理安全：卸下防御的铠甲
许多后进生对数学的恐惧，始于某次失败的经历，并在后续的否定中不断强化。他们佩戴着“我就是不行”的心理铠甲，隔绝一切输入。因此，首要任务是拆除这层铠甲。正面语言，积极暗示（试读）...
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