摘 要：“思辨性阅读与表达”学习任务群驱动下的大单元教学，需以单元学习主题为导向，统整单元教材资源，创设富有趣味性的思辨情境，确定进阶式的思辨任务，在学习目标的引领下明确结构化的思辨内容。同时，教师要以（试读）...
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