摘要：本文指出了数字技术赋能新商科教学的意义，并分析了数字技术赋能新商科教学的现状，如：学生数字素养不足，缺少自主学习与深度学习；教师缺少数字化分析能力和实施工具，对知识掌握情况不了解；缺少可视化的过（试读）...
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