摘要：本文以新媒体营销课程为例，聚焦“课堂”这一人才培养质量的策源地和主战场，针对课程内容体系和教学形态问题、课堂教学模式问题和教师能力发展问题，基于职业教育适配理论，探索以产引教、以岗定课、校企协同（试读）...
登录
