中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）46-0111-04
在“教一学一评”一体化方面，崔充提出，“课堂意义上的‘教一学一评’一致性强调以从课程标准中转化而来的学习目标为指引，系统推进课堂（试读）...
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