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立足“两线”教学策略的高中英语读后续写教学-新课程2025年28期

立足“两线”教学策略的高中英语读后续写教学

作者:蒋应萍 字体:      

读后续写作为考查学生阅读能力、理解能力、表达能力的重要题型,需要教师在日常教学活动中更新教学理念、创新教学模式、重视提高学生的综合学习能力。“两线"教学策略是指情感线和故事线双轴推进的教学模式,让学生既(试读)...

新课程

2025年第28期