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案例教学法在初中地理课堂的实践 -新课程2025年33期

案例教学法在初中地理课堂的实践

作者:李官莲 张秭葳 字体:      

案例教学法依托真实情境和问题导向,通过分析具体地理案例引导学生主动构建知识体系,成为初中地理教学转型的重要路径。

广州市白云区作为典型的城乡结合区域,其丰富的地理资源和城市化进程中的生态保护、产业转型、(试读)...

新课程

2025年第33期